Королев

Занятие по развитию речи в группе «Почемучки»

В кругу семьи дети чувствуют себя достаточно комфортно: родители понимают их с полуслова и способны уловить по интонации, что сейчас хочет их ребенок, и в каком он настроении. Но стоит малышу оказаться вне семьи, без поддержки близких, как начинаются проблемы в общении: его речь никто не понимает.

Думаю, всем знакома ситуация, когда радуясь, что малыш начинает лепетать на своем языке, мы начинаем сюсюкаться, повторяя за ним слова, коверкая их и беспощадно сокращая (кис-кис, ля-ля, гав). Оказывается, это мешает ребенку воспринимать звуки. Не надо перегружать ребенка сложными словами, но и упрощать их не стоит.

Очень важно, чтобы, в момент формирования речи, рядом с ребенком был человек, у которого хорошо поставлена речь. Говорите с ребенком медленно, четко произнося все слова; читайте детские стихи, закрепляя их движениями; развивайте мелкую моторику, делая массаж ладошек и пальчиков; выполняйте упражнения для развития артикуляционного аппарата.

Педагог детского сада «Умка» в г. Мытищи владеет всеми современными приемами развития речи малышей. Перед тем как приступить к основной части занятия, Татьяна Николаевна использует упражнения, которые помогают настроить речевой аппарат, например, она использует упражнения на разработку язычка, массаж ладошек и другие.