Королев

Занятие по развитию речи в группе «Знайки»

Занятие по развитию речи проводилось в группе «Знайки». Задача педагога состояла в том, чтобы познакомить ребят со звуком [ш] и буквой «ш».

Для этого был прочитан рассказ, в котором большинство слов содержало новый звук (читая текст, педагог делает акцент на словах с новым звуком).

Затем, ребята рассматривали иллюстрации к рассказу и выбирали слова, в которых можно услышать звук [ш].

Обратите внимание, что затруднение могут вызвать слова, значение которых детям неизвестно, либо слова, которые используются ими не так часто. Например, ребята знают, что у машины есть четыре колеса, и мы часто говорим, что у машины спустило колесо, но перед детьми стоит задача - назвать слово, в котором был бы звук «ш», поэтому правильным ответом будет слово «шина». Ещё один момент, на который стоит обратить внимание, - некоторые детки могут произносить слова неправильно, например, в слове «колесо» они могут изменить звук [с] на [ш]. Нужно корректно поправить малыша, произнеся слово как можно чётче. Увы, родителям бывает забавно слушать, как их малыш неосознанно коверкает слова, и, подражая его речи, повторяя за ним слова, они закрепляют в сознании ребёнка неправильное произношение.

Следующее задание направлено на закрепление звука: нужно преобразовать слово так, чтобы в нем появился звук [ш], например: окно – окошко; сынок – сынишка.

Затем, ребята узнают, что звук [ш], обозначается на письме буквой «ш», произносится эта буква как [ша]. Эта буква является согласной, она всегда твёрдая, а по секрету, ребятам можно сообщить, что есть одно исключение: после буквы «ш» всегда пишется гласная «и», хотя в слоге «ши» мы слышим звук [ы].

В конце занятия ребята учились печатать новую букву.