Королев

Окружающий мир (группа «Малыши»)

В раннем возрасте дети очень неусидчивы, и удержать их внимание на одном предмете или виде деятельности длительное время достаточно сложно, поэтому одна игра плавно сменяет другую, а, повторяя их изо дня в день, дети усваивают необходимые знания.

На занятии ребята учились узнавать и показывать на примере разных игрушек глазки, ушки, носик, лапки. Дополнительно, мы обращаем внимание ребят на принятые правила общения: при встрече со знакомыми людьми здороваются, жмут руку, улыбаются.

Потом мы учились находить среди множества предметов съедобные и несъедобные (например, среди грибов, помидоров, огурцов и камней), запоминали цвет, который ассоциируется с данным предметом:
помидор – красный;
огурец – зелёный.

Воспитатель показывает картинку, описывая предмет, а дети ищут среди объёмных фигурок похожий на него и складывают в общую банку на столе.

На занятии дети учатся различать основные формы предметов: круг, треугольник, квадрат. Мы использовали специальные дощечки с вкладышами. Ребята проводят пальчиком по выемке, очерчивая фигуру, которую мы ищем, допустим, круг, запоминая движения. Потом ребёнок ищет похожую деталь, чтобы поставить её на место. Если малыш ошибается, фигурка не помещается в свободное пространство дощечки.

Вам стоит попросить малыша провести пальчиком по краю этой фигуры, если она не та, то движения по ней и по выемке не будут совпадать. Если движения совпадают, то, вероятно, ребёнок неправильно вставляет фигурку в выемку.

Сложив все фигуры правильно, можно их пересчитать: один, два, три, четыре. Можно разнообразить игру: попросить ребят закрыть глазки, убрать одну из фигур. Пусть дети сами определят, какой фигуры не хватает.